Evaluation de l'utilisation d'un jeu de carte dans l'apprentissage en stage de pédiatrie

Résumé

L'apprentissage en médecine est un processus complexe faisant appel depuis longtemps à une combinaison de cours théorique et de stages pratiques qui doit désormais intégrer de nouveaux outils d'enseignement adaptés aux nouvelles générations d'étudiants. La gamification est l'un des outils en cours d'évaluation en enseignement en médecine. Nous avons décidé d'évaluer l'utilisation d'un jeu de carte comme moyen d'enseignement en stage de pédiatrie afin de motiver les étudiants et vérifier l'atteinte des objectifs fixés dans leur carnet de stage. Il s'agit d'une étude descriptive sur l'implémentation d'un jeu de carte comme méthode d'apprentissage en pédiatrie. Les résultats ont montré que le niveau de connaissance concernant les pathologies de base était hétérogène avec une disparité entre les groupes. Les formulaires de satisfaction ont montré que globalement les étudiants étaient satisfaits à très satisfaits de cette séance de jeu.